L’importance des modes d’apprentissage et d’enseignement mixtes dans un monde en évolution rapide a été soulignée le 17 avril par la ministre de l’Education, de l’enseignement supérieur, de la science et de la technologie, Leela Devi Dookun-Luchoomun. C’était à l’occasion de l’ouverture d’un atelier de cinq jours consacré au développement de cours mixtes dans le cadre du projet Technology-Enabled Learning (TEL).
Le programme de formation, une initiative du Commonwealth of Learning (COL) et de la Higher Education Commission (HEC), est destiné aux enseignants des quatre institutions publiques, à savoir l’Université de Maurice (UoM), l’Université de Technologie (UTM), l’Université des Mascareignes (UDM) et l’Université Ouverte de Maurice (OUM). L’objectif est d’y développer 40 cours de formation à distance et de ressources éducatives libres d’ici septembre 2023.
Leela Devi Dookun-Luchoomun a détaillé le projet TEL qui vise à développer un environnement harmonisé et propice à l’adoption par les institutions de modes d’apprentissage mixtes en reliant les formes traditionnelles d’apprentissage à des moyens modernes et technologiques. Dans le contexte de la crise sans précédent due à la pandémie de Covid-19, la ministre a rappelé que le secteur de l’éducation devait repenser de nouvelles stratégies d’apprentissage et d’enseignement.
À l’ère de la transformation numérique, Leela Devi Dookun-Luchoomun a insisté sur l’importance des modes d’apprentissage à distance et des ressources éducatives libres. Elle a également salué la forte collaboration entre le COL et la HEC pour mettre en place l’initiative de développement de cours mixtes tout en soulignant que la HEC sera appelée à collaborer avec d’autres institutions pour intégrer les outils numériques dans l’apprentissage et l’enseignement.
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