Un total de 71 établissements, dont trois nouveaux, ont reçu leur certificat d’enregistrement auprès de la Special Education Needs Authority (SENA), hier 26 septembre, lors d’une cérémonie à l’hôtel Voilà, à Bagatelle. La vice-Première ministre et ministre de l’Éducation, de l’Enseignement supérieur, des Sciences et de la Technologie, Leela Devi Dookun-Luchoomun, la présidente de la SENA, Savitree Oogarah, le directeur de la SENA, Arvin Authelsingh et d’autres personnalités étaient présents.
Dans son discours, la vice-Première ministre Leela Devi Dookun-Luchoomun a indiqué que les écoles SENA seront désormais pleinement fonctionnelles et conformes aux normes certifiées SENA. Le secteur SEN, a-t-elle déclaré, est l’une des principales priorités de son ministère.
Le gouvernement, a-t-elle ajouté, est signataire de Conventions internationales, dont la Convention des Nations unies relative aux droits des personnes handicapées, conformément au quatrième objectif de développement durable. Au cours des sept dernières années, a-t-elle souligné, son ministère n’a ménagé aucun effort pour améliorer le bien-être des apprenants SEN dans tout le pays.
La vice-Première ministre Leela Devi Dookun-Luchoomun a en outre indiquée qu’afin d’aider les institutions SEN, le gouvernement a accordé une subvention unique de Rs 100 000 pour l’amélioration de l’infrastructure, ajoutant que cette année financière a prévu une deuxième subvention de Rs 50 000 pour l’investissement dans les ressources d’enseignement et d’apprentissage.
Elle a également souligné qu’il existe un programme de bourses d’études pour les apprenants handicapés qui a été introduit depuis janvier 2017 pour les études post-secondaires et tertiaires. Néanmoins, le secteur, a-t-elle dit, reste un domaine des plus difficiles et il exige engagement, dévouement et empathie.
Leela Devi Dookun-Luchoomun a réitéré la vision du ministère selon laquelle aucun enfant n’est laissé en dehors du système éducatif en raison de son handicap. Tous les enfants, a-t-elle souligné, devraient avoir accès à une éducation de qualité qui réalise leur potentiel d’apprentissage, favorise l’apprentissage tout au long de la vie et permet aux parents et aux tuteurs de prendre une part active dans l’éducation et la formation de leurs enfants.