Le Mauritius Institute of Directors (MIoD), partenaire stratégique dans la mise en œuvre des meilleures pratiques de bonne gouvernance institutionnelle, en partenariat avec Dale Carnegie Maurice, annonce que 111 participantes ont complété avec succès le programme de la Women Leadership Academy, parrainé par Accenture Maurice. L’objectif de ce programme était d’accompagner les femmes dans leur cheminement à des postes clés de direction. Une remise de certificats a eu lieu le 21 septembre pour célébrer cet accomplissement.
Cet évènement a été marqué par la présence de plusieurs représentants d’ambassades à Maurice notamment, le chargé d’affaires de l’ambassade américaine, Satrajit Sardar, l’Economic Officer de l’ambassade américaine, Catherine Volman, la Deputy High Commissioner de l’ambassade anglaise, Sally Harrison, la Deputy High Commissioner de l’ambassade australienne, Alison Shea et Dr Alyaa Samir Borhan de l’ambassade égyptienne. Cela a été l’occasion de célébrer les efforts considérables déployés par les femmes pour façonner un futur et une relance plus égalitaires, en privilégiant leurs accès aux fonctions de direction qui favorisent le progrès économique du pays.
« Le MIoD a mis en œuvre diverses actions pour augmenter le nombre de femmes au sein des instances décisionnelles. Notre première initiative à travers le Women Directors Forum (WDF) s’est portée sur la Women Leadership Academy en collaboration avec notre partenaire Dale Carnegie où pas moins de 125 femmes ont été formées créant ainsi un vivier de talents féminin pour soutenir un cercle plus large de femmes professionnelles et exécutives », a affirmé Sheila Ujoodha, Chief Executive Officer du MIoD. Et de poursuivre : « Notre deuxième initiative s’est portée vers un programme de coaching et mentorat, lancé en mars dernier. Nous élargissons aujourd’hui notre offre d’accompagnement professionnel à travers l’Applied Directorship Programme, une formation pratique à travers des jeux de rôle au sein du conseil, constituant ainsi un outil pédagogique très riche dans le cadre de l’apprentissage des participants ».
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